Быть учителем

Три года назад я пришла в школу учителем начальных классов. Это оказалось и просто и сложно одновременно. Конечно, если полон энтузиазма, открываются многие дороги. Но трудностей на этом пути поджидает немало.
⠀
Очень хорошо помню, как впервые столкнулась с детскими слезами. Мне казалось, что первоклассник - уже большой человек, который может себя контролировать. И уж тем более способен сам успокоиться. Но это оказалось совсем не так. Я хорошо это усвоила, когда провела неделю с племянником, на тот момент будущим первоклассником. Меня осенило: он ведь еще совсем дитя, его так много всего волнует по-настоящему.
⠀
Помню, как дрожал голос на первом родительском собрании. Так хотела всем понравиться, рассказать, какая я умница, с какими благими целями пришла в школу. Но потом стало ясно: мне не надо нравиться всем, и меня не обязательно должны любить дети. Взаимное уважение - благодатная почва для ярких плодов обучения. И я решила, что главной целью для меня станет естественное общение. 

⠀
А еще всю жизнь петь боялась, потому что не умела. И мне, как учителю с филологическим образованием , было страшно проводить первый урок музыки в начальной школе. Стала много петь в машине, на праздниках в кругу друзей, на кухне за стряпней, даже записывала себя на диктофон. Регулярные тренировки - прекрасный способ научиться чему угодно. Главное - быть в этом смелым. Теперь я очень люблю уроки музыки: и дети, и я в это время отдыхаем!
⠀
Работать с детьми - это значит быть всегда на виду. Каждый день на меня смотрят детские глаза. Они оценивают то, как я говорю, как одеваюсь, как веду себя в разных ситуациях, какое у меня настроение. И, знаете, это очень непросто - брать на себя ответ за все решения в детском коллективе. Дети разные, не всех я понимаю сразу, не со всеми нахожу общий язык. В общем-то все как со взрослыми. Только здесь единственный взрослый - это я. И только мне приходится проявлять мудрость, силу, стойкость характера. 

Что делать, если допустил ошибку? Глупо отрицать, упираться. Признать - вот верный путь. Признать и взяться за исправление ситуации. Этому мы учим своих учеников, но так ли мы поступаем сами? Всегда ли фраза "учитель прав" имеет право на существование? Не прикрывается ли учитель ей от своего бессилия?

Быть хорошим учителем - значит каждый раз пересматривать свою реакцию. Это постоянная глубинная работа над собой, над своим характером. Но скажите мне, в какой профессии успех достигается иначе?